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湖达学校2015年德育工作计划
作者:陈五洲    德育来源:本站原创    点击数:1782    更新时间:2015/1/19       

一、指导思想  

在新的一学期里,学校将坚持以德育为首,以教学为中心的办学思想,坚持以思想道德品质教育为主阵地,以养成教育为主线,以活动开展为载体,以人文素养引领为特色的德育工作思路,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,切实做好新学期的德育工作和常规工作,努力建设和谐文明的新型校园环境,为学生终身发展奠定基础,实现学校德育的可持续发展。  

二、工作目标  

 政教处工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教育质量服务,为未来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(改革、素质教育、安全)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、政教质量、文明礼仪)”作为本学期的工作目标,扎实细致开展工作,实现其科学化、有效化、特色化。  

三、开展工作措施  

(一)强化德育队伍建设,提升德育队伍素质。  

1、政教处方面  

1)组织本处室干部的理论学习。  

2)完善政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作分成专人专项管理以便提高工作效率。  

2、班主任、科任老师方面  

1)每个星期至少召开1次班主任工作会议,布置和指导班主任制定年段班级工作计划、总结。  

2)强化班级管理发挥学生在班级管理主体作用,以便减轻班主任工作负担和压力。班主任指导学生自主开展主题班会课(班主任提议主题班会的方案)。  

3)科任老师利用学科特点,在课堂要进行学科德育渗透。  

3、学生方面  

(一)加强德育精细管理,促进德育常态化、规范化  

1、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育,其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准,树立健康向上的世界观、人生观,这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。  

2、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准,无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强,自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证,为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制,更要加大对规章制度落实情况的督导。主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具、早恋等专项整治,“说一个,做一个”“要求一个落实一个”的方针,制定远、中、近期约束目标,分阶段专项治理,逐步提高。另一方面,进一步完善班级考核方案,健全学生处罚机制,做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。  

3、内化道德约束。依法加强对特殊学生(受处分学生、留守学生、厌学生)的教育和管理。自制力差是学生的共同特点,究其原因是因为学生对教师的约束没有认同,没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时,产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的,自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时,对学生动之以情,晓之以理,耐心诱导,提高道德认识,使其内心接受教育,教育才能实效化。  

(二)注重校园文化建设,提升校园文化品位。  

1、充分发挥共青团组织的教育功能作用,实现自我教育、自我管理的目标,为学生搭建自主管理平台。  

2、抓好校园文化宣传活动。继续办好“校园宣传栏”、“文学社”、校园广播站、等要充分发挥教育的功能,让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田,培养学生崇高的精神品质,不断完善自我。  

(三)优化校园环境卫生,共创整洁和谐家园。  

1、重新制定卫生区域与标准要求。  

2、切实落实好卫生责任制,做到分工明确,责任到人;  

3、注重一日卫生保洁制度,同时要搞好绿化责任区的花木管理,清除绿地杂草、树叶消灭垃圾死角。  

(四)强化安全管理措施,杜绝安全事故发生  

 1.召开安全教育主题班会,安全讲座举办安全演练等形式,增强学生的安全意识,提高学生自我保护和防范能力。  

2.定期搞好安全检查,及时消除安全隐患。(1)继续做好安全报告工作。(2)组织学生学习各项安全管理规定和各种应急预案。(3)加强森林防火、交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育,防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生。(4)抓好宿舍安全工作。  

3.根据季节特点,宣传普及传染病、流行病的防治知识,定期举行卫生专题讲座。加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。  

 

 

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